ACTIVIDADES DE 1° C,D.

ASIGNATURA EDUCACION FISICA.

PROF. ANTONIO RODRIGUEZ GALINDO

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DEL 20 AL 30 DE ABRIL

ACTIVIDAD 1.- ¿POR QUÉ ESTAMOS EN CASA? CÓMO REALIZAR ESTA ACTIVIDAD: Buscar toda la información relacionada respecto al COVID-19. ¿Cuáles son los síntomas? ¿Cómo se transmite? Medidas de prevención. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Con ayuda de tu familia, en tres cartulinas vaciar la información encontrada. 1ª CARTULINA: ¿Cuáles son los síntomas? (Dibujar y describir)

 2ª CARTULINA: ¿Cómo se transmite? (Dibujar y describir)

3ª CARTULINA: Medidas de prevención (Dibujar y describir)

 Además se puede jugar con los adolescentes a “El coronavirus”. Se le dibujará en el dorso de la mano varias figuras las cuáles serán el virus, el propósito es que al final del día se termine borrando los dibujos, lavándose las manos frecuentemente con agua y jabón. Gana 2 puntos x día. Deberá acumular 20 puntos.

 EDAD SUGERIDA: Desde los 11 años en adelante.

 En tu cuaderno responde al siguiente cuestionario.

 1.- ¿Cuáles son los síntomas del COVID-19?

 2.- ¿Cómo se transmite?

 3.- Cuáles son las principales medidas de prevención

ACTIVIDAD 2.- LA PELOTA SALTARINA CÓMO CONSTRUIR EL JUEGO EN CASA: Se requiere de un pedazo de cartón, libreta u otro material plano. Pelotas de vinil o esponja, una caja o cubeta o cesto.

 DESARROLLO DEL JUEGO: En algún lugar de la casa; colocar un cesto a unos seis pasos del inicio del recorrido; ubicarse en el inicio con la pelota y el cartón, transportarla sin que se caiga al suelo y dando botes sobre el cartón, hasta un paso antes del cesto; intentar encestar la pelota en la caja en un solo tiro. Gana el que logre 10 encestes.

 TIEMPO: Sin límite. NÚMERO DE PARTICIPANTES: Se puede participar en equipos o de manera individual. VARIANTES: Más distancia del recorrido y el enceste.

 ÉNFASIS: DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD En tu cuaderno responde.

1.- ¿Qué capacidades (físicas o coordinativas) utilizaste durante el juego?

 2.-¿Cuáles capacidades requieres mejorar para tu desempeño?

3.- EVIDENCIA: TOMAR FOTOGRAFIAS  AL ESTAR  REALIZANDO  LA ACTIVIDAD ASI COMO EL MATERIA UTILIZADO.

ACTIVIDAD 3.- PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA “CONTAGIO” CÓMO CONSEGUIR LA PELÍCULA: Deberá entrar a internet y buscarla en el portal de YouTube en la siguiente dirección https://youtu.be/vRa_XGr8NWU, se puede descargar o ver directamente desde una pantalla o un dispositivo móvil.

 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Ver la película en familia, prestar atención a los valores que se muestran en el contenido. TIEMPO: 2 horas 19 minutos.

 NÚMERO DE PARTICIPANTES: Toda la familia

 EDAD SUGERIDA: Desde los 11años en adelante.

 En tu cuaderno responde. 1.- ¿Cómo se relaciona el contenido de la película con la pandemia actual?

 2.- ¿Cómo establecerías un plan de emergencia familiar?

 Descríbelo y aplícalo en casa.

ACTIVIDAD 4.- Identifica 5 juegos tradicionales y ponlos en práctica de manera recreativa en familia.

1.- En tu cuaderno anota los 5 juegos que elegiste.

¿Cuáles son los valores educativos en los juegos tradicionales?

¿Cuáles son los beneficios al practicar un juego tradicional?

¿Qué habilidades motrices desarrollamos en estos juegos?